SEJOURS SCOLAIRES
A LA
BASE NAUTIQUE DE BELLECIN
30 ANNÉES D’EXPERIENCE

- NOS ENGAGEMENTS: 

-Une aide à la mise en place de votre projet

-Une charte d’accueil de qualité
-Une équipe d’encadrement professionnelle ,  polyvalente, et  reconnue

-Des séjours à la carte avec un grand choix d’activités de  pleine nature

-De la souplesse et des aides financières importantes

-Un rapport qualité/prix très intéressant

-Un taux d’occupation des élèves  optimal pendant la journée

NUMERO D’AGREMENT 
EDUCATION NATIONALE:
03 39 10

- PREPARATION DE VOTRE PROJET:

Nous sommes présents à l’année pour vous donner les renseignements nécessaires

- UNE CHARTE  D’ACCUEIL DE QUALITE:

Le Conseil Général du JURA et la Régie de BELLECIN investissent régulièrement dans la structure (bâtiments, et matériel technique) afin de vous accueillir dans les meilleures conditions.

- UNE EQUIPE D’ENCADREMENT RECONNUE:

La Régie de BELLECIN, très consciente de la saisonnalité de son fonctionnement a mis en place une politique de formation interne afin de rendre son personnel plus polyvalent.

Les moniteurs sont de véritables éducateurs sportifs, déclarés auprès des services de l’Education Nationale ( Inspection Académique de Lons le Saunier)

- UN GRAND CHOIX d’ACTIVITES DE PLEINE NATURE:
Nous vous proposons, en 1^er degré, de découvrir la Voile (20 Optimists), le Kayak (20 bateaux individuels et 20 bateaux à 2places), la Planche à Voile ( 12 planches Starboard  nouvelle génération avec gréments adaptés),l’Escalade,la Spéléologie, nos Parcours Aventure en Foret, le Tir à l’Arc, le VTT (30 vélos ), la Course d’Orientation, le Swin-golf, des activités de découverte de l’Environnement.
En 2ème degré (collèges,lycées) Toutes les activités citées précedemment en remplaçant les optimists par 10 Catamarans en Voile,et en ajoutant le Kayak en Rivière, l’Aviron, la Tyrolienne Aquatique ( surprise…)le Canyoning, la Descente en Rappel

 L’organisation de ces activités est à préparer  au préalable avec le responsable sportif .Lors de la mise en place de votre projet, nous vous conseillerons sur le choix des activités en fonction du vécu de vos élèves en matière de plein air ,pleine nature et également de la période à laquelle vous envisagez d’effectuer votre séjour  ( Niveau du lac,Température extérieure,Public présent aux mêmes dates…)

- DES  AIDES  FINANCIERES:

Pour les groupes et établissements scolaires du JURA (39), Le Conseil Général contribuera à hauteur de 30% en Primaire et 20% en Secondaire sous forme de Subvention versée directement aux Ecoles ou Collèges après acquittement de votre facture totale auprés de la Régie de Bellecin .( Vous pourrez vous renseigner au Conseil Général ,Service des Affaires Scolaires Tél: 03 84 87 33 00)

Cette opération a lieu dans le cadre du développement des séjours nautiques avec hébergement.

Pour les établissements non jurassiens ,ne pas hésiter à nous contacter pour les propositons de devis ,et les délais de paiement.

ORGANISATION D'UN SEJOUR 
 MODE D'EMPLOI

SOMMAIRE

1) ORGANISATION GENERALE
a - L’accueil
b - Le déroulement d’une journée type

         Emploi du temps

c - Les intervenants

         Qualification

d - La vie intérieure

         l’hébergement :
                  - Chambres
                  - Réfectoire
              - Salles de cours, salles de jeux

 2) LES ACTIVITES
       Activités sportives et découverte du milieu encadrées
     Autres activités

 3) LES OBJECTIFS

__________________________________________________

1) ORGANISATION GENERALE

     En amont :
- Contact téléphonique avec la Direction.
- Réunion de préparation avec les professeurs d’école inscrits courant Mars afin de régler les problèmes techniques, administratifs (assurance, certificats) et matériels (trousseau, conseils vestimentaires).

 a - L’accueil
 - Arrivée, prise en charge des stagiaires (vers 9 ou 10 h) : la personne responsable de l’hébergement vous donne les plans de chambre ainsi que la répartition des élèves.

- Installation et premier rendez-vous de la journée
 
- Salle plénière :
Ouverture du stage, réunion des élèves avec leur professeur.
Explication de l’organisation de la semaine.
Enumération des différents locaux.
Présentation des personnes responsables.
Rappel des règles de vie, des horaires, conseils divers pour le bon déroulement des activités.

 - A la piscine
Test de natation pour les élèves qui n’ont pas de certificat de natation.

 - Au Self
Premier repas entre 12h et 12h30.
 
-Après le repas 
Réunion des professeurs afin de répartir les élèves par groupe d’environ 10 unités.
 13h30-13h45 : affichage des groupes et des activités de l’après midi.
 Départ en activité avec les moniteurs de la Base

 b - Déroulement d’une journée type

   - Lever vers 7h30-7h45.
Toilette
Consultation du planning d’activité et tenue vestimentaire adéquate
Petit déjeuner au self vers 8h-8h15.

Départ en activité à 9h jusqu'à 11h30-11h45.

Déjeuner au self à partir de midi
Jeux intérieurs ou extérieurs après le repas.

Départ en activité à 14h jusqu'à 17h.

Goûter
Travail en salle, promenade ou jeux (foot, tennis) de 17h à 19h
Dîner vers 19h
Jeux en soirée, projection de films ou promenade
Retour au calme
21h, 22h30 : coucher, extinction des feux.

c - Les intervenants

          - Hébergement :
Les enfants sont sous la responsabilité de leurs enseignants
         - Activités proposées par la Base :
Les enfants sont sous la responsabilité d’éducateurs sportifs, titulaires de Brevets d’Etats et agréés par l’Inspection Académique et sous la responsabilité de personnes extérieures à l’organisation de la base, agréées par l’Education Nationale.

d - La vie intérieure

          - L’hébergement :
Les chambres : les enfants sont répartis dans des chambres de 4 à 8 lits.
Le réfectoire : de type self
Les salles de cours : 4 salles équipées avec tableau          

Un sac de matériel de jeux type tennis de table (raquettes et balles), tennis (raquettes et balles) est prévu et confié en début de stage mais il est recommandé d’amener son matériel afin de limiter les problèmes de gestion (ballons, raquettes, jeux de société, films, ...).

2) LES ACTIVITES 

Activités sportives (sous la responsabilité de personnes qualifiées) :

 - Activités Nautiques

   - La Voile :
Navigation sur des engins simples et appropriés à la découverte de l’activité avec une mise en place rapide. Sous la responsabilité d’un moniteur qui abordera des notions générales sur les différents éléments constitutifs du bateau, le montage et des connaissances sur le vent (force et direction), l’utilisation de l’embarcation.
En fin de séjour, l’élève devra être capable de gréer un bateau lui correspondant, de partir et de revenir à son point de départ par vent faible.
  
   - Le Kayak
Navigation en bateau individuel ou à 2 places.
Les objectifs sont l’accès à l’autonomie en se propulsant avec une pagaie : Maîtrise de l’équilibre, appui, comment se servir d’une pagaie.

 - Activités terrestres              
  
- L’Escalade :
Grimper sur une structure artificielle ou naturelle (falaise de 7 m) en assurant sa sécurité ou celle du camarade en étant le plus efficace possible, dominer sa peur du vide. 
  
- La Spéléologie :
Découverte du milieu sous terrain en visitant des grottes fossiles, c’est à dire sans risque d’inondations intempestives et mettre à profit ses connaissances en géologie (le calcaire, l’argile...).

 - L’Orientation :
Apprendre à se déplacer en lisant un plan, en passant par des points précis (balises), mettre en pratique les notions d’échelle.
La Base possède une vraie carte d’orientation avec une aire balisée de 2 km ² et 40 balises.

 - Le VTT :
Découvrir le vrai vélo tout terrain, sur des parcours adaptés, le moniteur apprendra à l’élève à utiliser mieux son vélo (changement de vitesse, freinage, sécurité) et à connaître les différents organes vitaux de ce moyen de locomotion.
Des notions d’endurance seront abordées telles que la gestion de l’effort (nourriture, hydratation), découverte du milieu.

 - Le Tir à l’Arc :
Cette activité permet la concentration, l’analyse du geste (résultat très concret), la rigueur dans la mise en place (règles de sécurité à respecter).

 Autres activités:
 La Découverte de l’Environnement (encadrée par une personne qualifiée) : Connaissance des plantes et des animaux assez familiers (étude des feuillages, des traces, des chants) à l’aide de petits jeux.

 - Des visites :
Visite de fromagerie, des abords du barrage de Vouglans, du musée du Jouet .

LE BARRAGE
DE
VOUGLANS

3) LES OBJECTIFS

 Ce type de séjour permet à l’élève :
  - de découvrir des activités inhabituelles que sont les activités de plein air.       
  - à travers ses expériences, il se socialisera grâce à la vie en collectivité (souvent le premier séjour à l’extérieur de la famille)
  - il aura une certaine autonomie dans la gestion de sa tenue vestimentaire en s’adaptant aux conditions extérieures (température et humidité).        
  - il partagera la difficulté à travers les activités (notion d’entraide).
  - il se connaîtra mieux à travers son alimentation, la nécessité du sommeil récupérateur et aura le plaisir d’appréhender le milieu naturel de plus près, tout en profitant des sensations procurées par l’activité sportive.

 Conclusion : 
L’expérience montre que les exploitations de ce type de séjour peuvent être simples, dans le cas, où ce stage reste uniquement l’occasion de découvrir ces activités différentes et souvent inaccessibles par leur mise en place, ou plus complexes lorsque ce stage s’insère dans un projet pédagogique où les élèves viennent constater sur le terrain des notions déjà abordées en classe ou à développer dans les mois suivants.